Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме підготувати та продемонструвати Портфоліо, провести оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього».
суббота, 9 ноября 2013 г.
пятница, 8 ноября 2013 г.
Рефлексія. Модуль 10
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме обговорити те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань; створити презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; створити план впровадження теми; створити документ для фасилітації; обговорити, чого я навчилися; визначити наявність усіх складових свого Портфоліо; знайти Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.
пятница, 1 ноября 2013 г.
Рефлексія. Модуль 9
Цей тренінг допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме обговорити створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; обговорити, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів; створити форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; створити інструменти для підсумкового оцінювання; створити навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів; внести зміни в План вивчення теми; критично оцінити, чого я навчилися; почати планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.
Рефлексія. Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме поділитися прикладами учнівських робіт; обговорити ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання; проаналізувати те, як я сама проводжу оцінювання; доопрацювати плани оцінювання; створити форми для підсумкового оцінювання; переглянути та оцінити приклади учнівських робіт; внести зміни до Плану вивчення теми; осмислити те, чому я навчилися.
четверг, 31 октября 2013 г.
Рефлексія. Модуль 7
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме поділитися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів; створити та оцінити приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу; внести зміни до свого Плану вивчення теми; осмислити те, чого ми навчилися.
Рефлексія. Модуль 6
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме обговорити проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; запланувати, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів; переглянути План вивчення теми та внесуть до нього зміни; осмислити те, чого вони навчилися в цьому Модулі.
Рефлексія. Модуль 5
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме обговорити в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів; обговорити у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм; розглянути та обговорити закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах ;створити списки використаних джерел; розглянути, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці; оцінити Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах; створити форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій; переглянути План вивчення теми та внесуть до нього відповідні зміни; переглянуть План вивчення теми та внесуть до нього відповідні зміни; осмислити те, чого ми навчилися в цьому Модулі; запланувати, як вони будуть використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)